范师傅说：“其他的都好，就是报账的时候能够更快就好了。”

想到这，玥又想到组建一个学生的论坛，现在的晨功实行的导师制，只在目前教师人数和学生人数的比例很大的时候适用，当晨功教育的规模扩大到一定的程度，像其他的公办学校，平均每个老师要10个学生时，那应该怎么办呢？

玥看着他们睛一亮，问：“小光，你们有什么是需要学校为你们的么？”

孩的心理状况、家教育里现的各问题，这些是不是都需要家长反馈给晨功教育。

晨功教育的每一个孩，她一直都有大力素质教育，让他们学习猫拳，让他们每天养成饮、锻炼的好习惯。

这一刻，玥突然觉得晨功教育的学生还是单调了些，教育主要是教孩如何为人、如何事，为人方面靠家教育。

想到这，玥想的最重要的一就是关于素质变化的，也需要及时反馈给家长。

还有呢？学生的哪些信息是需要给家长反馈的呢？玥首先想到的就是安全问题，晨功教育的学生越来越多的都是自己上下学。

或许可以在erp系统里加一个引路者的岗位，这个引路者相当于现在的导师角，可以由老师、也可以由学生来担任。

嗯，这个很好，玥决定先记下来，等到周末开会的时候跟老师们协商一下，怎么样去实施。

除了这些，是不是还需要家长给学校反馈一些什么东西呢？

什么想法？”

而不是像传统教育一样，每一个学期才仅仅和老师一次呢？

而这些习惯，在假期也需要持，玥可不希望，这些孩一脱离学校范围之内，就把自己努力教给他们的东西，都还给自己。

当菜香侵袭校园的时候，郑叹大爷也溜达了堂，拖着玥拿着它特质的餐盘，让玥帮它打了菜。

范师傅反问：“咿呀是什么东西？”

还可以记录孩的一些特殊时刻，比他们突破自己取得的成就？他们和同学一起完成的项目？

另外，家长希望了解孩的是什么呢？或者说建一个知识树？孩学到了哪些知识，学会了哪些技能，是不是都可以及时反馈给家长呢？

或者，针对学生理的erp系统，必须要有一个完整的学生档案，比如、重、分数、课堂表现、到校情况这些？

玥瞬间明白，这是他上周上来的单，今天都还没有签下来的怨念，自己的错，以后一定要通过oa报账，而且小金额的不需要自己再批准了吧！

然后，学校和家长、甚至还有学生三方是不是可以在erp程上有那么一个共同的、协商平台。

而这在校园内已经司空见惯，不过心不在焉有一没一吃着饭的玥反而罕见。没办法，老师平日里也是吃货一只，今天怎么会连吃饭也不用心？

好几天没有吃到的冒脑是郑叹大爷在学校堂的最。

玥在心底默念，顺便将这记了下来。

或者，可以照班级将学生分为若个小团，然后让这些孩们去达成一个小目标？比如，赚取人生的第一桶金？

小光挠了挠，说：“学校已经给我们的够多了，我很满足。”

而选择学生中的年级优秀者即可

这一幕顿时引起了很多学生的好奇，小光和沈昊是最先靠过来的，坐在玥他们的桌旁，小声问：“老师，怎么了？”

这个答案并不能让玥满意，作为一个老师、一个家长，她看着小光希望能记下来他成长中的每个瞬间。

那事，是不是可以更多的放在学校内？不止是单独的成绩提，或者可以锻炼学生团协作的能力？

玥满黑线，明白自己问错了话，改问：“你的工作还需要学校给你哪些支持？”

那么，他们是否时到学校，是不是可以通过网络系统，给家长一个实反馈呢？要达到这一目标，晨功教育是不是需要再在每一个校区内安一个门禁系统？