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那天,我如往常般和班上同学一起在上
育课。那个人…
黑
助老师,他突然叫其他同学自行练习,
是把我单独带到教室里去。
我只是尽自己能力将学校的规定、以及应尽的本份
好而已。就这样,周遭的朋友与同学们,便不知不觉将模范生这样的标签贴在我的
上,此外,我对于时下所
行的东西,并不
兴趣。这也是我为什么现在还
着黑框
镜的原因之一。
“唔!”
助突然停止了动作。我看到他的下半
现连续几个哆嗦,我知
他又跟之前一样,将


了我的
内。
“搜、搜
…?”我完全搞不清楚
黑老师到底在说什么,除了
黑老师一开始就没
没尾的,
把我带到教室里来之外,还以暴力捆绑我的双手,并说什么搜
之类的话。
虽然我明白班上同学对我的印象不是太好,但是我怎么也记下的,会有谁对我
如此严重的指控。因此,我不断向
黑老师
调我绝对是清白的,然而,
黑老师
本就不相信我的说词。
然而,我却没有任何想要改变自己的意愿。因为我的
格原本就是如此,
是将它改变的话,说不定反而造成更大的反效果。
“呼啊…不、不行…啊!”
助一边
送着
,一只右手则
动
到我
的
。刚开始动作还算温柔,但渐渐地,速度与力
都愈来愈
暴。前后两个
同时被侵
的我,开始摇动着已经僵
的
。
黑老师歪斜着脸,对一脸茫然的我继续说
:“有人看到你将放在值日生桌上的营养午餐费用给偷走了。”
再怎么说我也是学校里公认的模范生,居然会受到如此的对待。“没想到你居然会
这
事情来。”
“不要…不要
…在里面…”不
我今天是否为安全日还是危险日,
助那个禽兽都不以为意。“谁叫你的小
缩的那么
。”
然而,我对于模范生这个封号一
也不
到
兴,特别是,当同学们称呼我为模范生时,我觉得里
似乎隐
了某
侮蔑的
意,因此,常常让我
到一
莫名的不快
。
“呼啊…这、这样会怀
耶…”“如果真的怀
了。到时候再来想办法也不迟啊。”
然而,最近…我的
似平产生了一些变化。每每
行练习时,心里虽然还是
到厌倦与不满…但是,我
的反应,却与我的内心背
而驰,反而愈来愈…***
…回
想想这段时间所
的一切,我想结论只有一个。就是
助那家伙果真是个变态,真的是个大变态,真希望他可以早日恢复正常,今天他又叫我到
育馆来,说什么要
行特训之类。
总之,我是一个被迫背负着由别人将沉重的
德观
加诸我
上的女人…我想,班上同学之所以总是与我格格不
,并将我归类到不易亲近类型的原因,恐怕是因为这些缘故所造成的吧。
不知
是从什么时候开始…同学们不约而同地开始称我为模范生。我并没有刻意在大家的面前,将自己塑造成“乖乖牌”的形象。
两个
位同时被侵犯的
觉,即使现在,我只要一想起来,就
到一阵哆嗦。“不要啊、
、
来…我、我不喜
…这样…啊!”我无法控制意识,开始狂叫。我想那时候整个人宛如是灵魂
窍般。逐渐从小
里得到的快
,与
被侵犯所带来的痛苦…以及
烈的羞耻心与屈辱心,如此复杂的
觉与情绪同时
注到我的
里,所有的意识与思绪全都瞬间消失殆尽。
因此,不
别人怎么看我,我就是我,我一定会继续
持
我自己。…说不定,正是因为这个缘故。那件事情之所以会演变成那个样
,或许是因为我的
格所造成的吧。
更过份的是,
黑老师将我书包里的东西全
倒在地板上,一个一个搜查,接着…他又怀疑可能是藏在我的
上。如果我穿的是制服的话,还有些
理。
“好、好痛喔…你要
什么啊!”我和
黑老师一
到教室里,他突然一把抓住我的手,并以绳索加以捆绑。“搜
时,如果你还继续反抗的话…”
“咦…”我不自主地皱起了眉
,一脸狐疑地看着
黑老师。
黑老师究竟在说什么东西啊…“这、这到底是怎么一回事?我…
本就没偷什么费用。这到底是谁
血
人,没凭没据就对我
小偷的指控。”
“太、太激烈了…这样
…我的…
…”已经到了极限了,我只是如说梦话似地,不断重复着要
助住手的话,我的心中不断地在祈祷,希望这一切的屈辱与凌
能够快一
结束。
“呼、呼啊!”“你看吧,我就说放的
去吧。”
助那家伙得意洋洋地笑着,接着,
助那家伙一边
送着
在
的
,一边将自己的
,
了我的小
里。